致MPAcc考生：想學(xué)好一定要有規(guī)劃！

來源：網(wǎng)絡(luò)時(shí)間：2018-03-23 09:43:58

管綜/數(shù)學(xué) 管理類聯(lián)考真題匯總數(shù)學(xué)歷年真題

英語英語二歷年真題

邏輯/寫作邏輯真題分析寫作真題

考研分享學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐針對(duì)性經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)

曾聽有同學(xué)討論過下面這樣的問題：

教授：和諧的本質(zhì)是多樣性的統(tǒng)一。自然界是和諧的，例如沒有兩片樹葉是完全相同的。因此，克隆人是破壞社會(huì)和諧的一種潛在危險(xiǎn)。

研究員：你設(shè)想的那種危險(xiǎn)是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)橐粋€(gè)人和他的克隆復(fù)制品完全相同的僅僅是遺傳基因。克隆人在成長(zhǎng)和受教育的過程中，必然在外形、個(gè)性和人生目標(biāo)等諸方面形成自己的不同特點(diǎn)。如果說克隆人有可能破壞社會(huì)和諧的話，我看一個(gè)現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)是，有人可能把他的克隆復(fù)制品當(dāng)作自己的活“器官銀行”。

以下哪項(xiàng)最為恰當(dāng)?shù)馗爬藦埥淌谂c李研究員爭(zhēng)論的焦點(diǎn)?

(A)克隆人是否會(huì)破壞社會(huì)的和諧?

(B)一個(gè)人和他的克隆復(fù)制品的遺傳基因是否可能不同?

(C)一個(gè)人和他的克隆復(fù)制品是否完全相同?

(D)和諧的本質(zhì)是否為多樣性的統(tǒng)一?

(E)是否可能有人把他的克隆復(fù)制品當(dāng)作自己的活“器官銀行”?

【答案】C

【解析】教授的論證：克隆人會(huì)破壞社會(huì)和諧(本質(zhì)是多樣性的統(tǒng)一)的一種潛在危險(xiǎn)，即克隆人不是多樣性的，也即是一樣的。李研究員反駁，克隆人完全相同的僅僅是遺傳基因，而在外形、個(gè)性和人生目標(biāo)等諸方面形成自己的不同特點(diǎn)，即一個(gè)人與其克隆人并不完全相同。雙方在這一點(diǎn)上形成不同的意見，成為辯論的焦點(diǎn)。

【3月不做這類題的理由】這類題這所以現(xiàn)在不讓同學(xué)們做，是因?yàn)樗殖粲稚?。一說臭，是它識(shí)別推理、論證理論和閱讀的要求都非常高，涉及的思維比較復(fù)雜。二說少，是指它在考試中出現(xiàn)的頻率較低，不是得分的主要點(diǎn)。二者綜合，給大家的建議是先別做這類題，而是要去利用優(yōu)勢(shì)時(shí)間拿下主要的高頻的考點(diǎn)。

哪些是邏輯考試中的高頻考點(diǎn)呢?

一是演繹推理，包括假言命題、聯(lián)言選言命題、直言命題、模態(tài)命題。涉及這類知識(shí)的考題約有12道左右，也就是24分。

二是綜合分析和語義類題目，包括歸納、類比、求因果方法;排列組合，數(shù)字概念等。涉及這類知識(shí)的考題約在8道左右，也就是16分。

三是論證類題目，主要包括假設(shè)、加強(qiáng)、削弱、解釋四類題目，題量約在12道左右。

當(dāng)然，由于分類標(biāo)準(zhǔn)的不同，上述三類題目的統(tǒng)計(jì)數(shù)量之間會(huì)有交叉。但無論如何，這三類題目構(gòu)成了管理類聯(lián)考試卷中邏輯推理部分的主體。

當(dāng)然，也有同學(xué)探討過下面這樣的題目。

某金庫(kù)發(fā)生了失竊案。公安機(jī)關(guān)偵查確定，這是一起典型的內(nèi)盜案，可以斷定金庫(kù)管理員甲、乙、丙、丁中至少有一人是作案者。辦案人員對(duì)四人進(jìn)行了詢問，四人的回答如下：

甲：“如果乙不是竊賊，我也不是竊賊。”

乙：“我不是竊賊，丙是竊賊。”

丙：“甲或者乙是竊賊。”

丁：“乙或者丙是竊賊。”

后來事實(shí)表明，他們四人中只有一人說了真話。

根據(jù)以上陳述，以下哪項(xiàng)一定為假?

(A)丙說的是假話。 (B)丙不是竊賊。 (C)乙不是竊賊。 (D)丁說的是真話。

(E)甲說的是真話。

【答案】D

【解析】假設(shè)乙是竊賊，則甲、丙、丁說的均這真話，因?yàn)?ldquo;四人中只有一人說了真話”所以乙不是竊賊。假設(shè)丙是竊賊，則乙、丁說的均為真話，所以丙也不是。可見，丁說的是假話，因?yàn)檫x項(xiàng)D為假。

【3月不做這種題目的理由】這所以這階段不讓大家做這類題，是因?yàn)樗婕暗闹R(shí)點(diǎn)有點(diǎn)兒多，而且思維較為復(fù)雜，須要考生清晰的在“判定與推理”之間不斷轉(zhuǎn)換。這道題我們至少有四種解法，但對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來說，除了本文中的解析以外，其它幾種更看懂了。

那這個(gè)階段應(yīng)該學(xué)哪些呢?簡(jiǎn)單的!

如果你能對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)找到50道簡(jiǎn)單的題目，那么恭喜你!你在這個(gè)階段找到了方向，或者說你手頭的參考資料是真心讓你學(xué)習(xí)，而不是在忽悠你!比如下面這樣的題：

1.如果某人是殺人犯，案發(fā)時(shí)他在現(xiàn)場(chǎng)。

據(jù)此，我們可以推出?

(A)張三案發(fā)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)，所以張三是殺人犯。

(B)李四不是殺人犯，所以李四案發(fā)時(shí)不在現(xiàn)場(chǎng)。

(C)王五案發(fā)時(shí)不在現(xiàn)場(chǎng)，所以王五不是殺人犯。

(D)許六不在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，但許六是殺人犯。

(E)許六在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，因此許六是殺人犯。

【答案】C

2.如果某人是殺人犯，案發(fā)時(shí)他在現(xiàn)場(chǎng)。

據(jù)此，據(jù)可以判斷以下哪項(xiàng)必假?