MPAcc聯(lián)考必看丨邏輯全考點(diǎn)（二）

來源：MBA加油站人瀏覽時(shí)間：2017-10-05 08:43:40

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小編一向都希望同學(xué)們能在邏輯題中搶得先機(jī)的，所以，哪怕是國慶期間，想想距離聯(lián)考只有79天了，小編按捺不住給大家整理了一波邏輯考點(diǎn)。

聯(lián)言命題

聯(lián)言命題：P且Q

負(fù)命題：并非（p且q）等價(jià)于非p或非q

選言命題

1、相容選言命題P或Q（或者P，或者Q）

負(fù)命題：并非P且Q===非P或非Q。

相容選言推理：

p或者qp或者q

既然（如果）非p既然（如果）非q

所以q所以p

否定一部分選言支，則推出肯定另一部分選言支。

2、不相容選言命題要么P，要么Q

負(fù)命題：并非（要么P，要么Q）===（P并且Q）或者（非P并且非Q）。

假言命題

1、充分條件如果P則Q

負(fù)命題：P且非Q

推理：PQ（肯前式）非Q非P（否后式）

2、必要條件只有P才Q

負(fù)命題：非P且Q

推理：非P非Q（否前式）QP（肯后式）

注意：解題時(shí)，如果不熟練必要條件，可先把必要條件轉(zhuǎn)換成充分條件。

3、重點(diǎn)聯(lián)結(jié)詞：只要，必須，除非

論證的假設(shè)、加強(qiáng)、削弱評價(jià)

1、歸納論證

從以下三點(diǎn)對論證進(jìn)行評價(jià)、加強(qiáng)、削弱、假設(shè)

（1）數(shù)量（2）代表性（3）反例

2、類比論證

評價(jià)論證，要看是否可比；

削弱則要說明不可比（說明本質(zhì)屬性不同）；

假設(shè)和加強(qiáng)則要說明可比（說明本質(zhì)性相同或相似）。

3、因果論證

（1）因A→果B

削弱：A和B無必然聯(lián)系，有其他因素影響B(tài)的發(fā)生。

加強(qiáng)、假設(shè)：A和B有必然聯(lián)系，沒有其他因素影響B(tài)的發(fā)生。

（2）結(jié)果B→原因A，或A，B相關(guān)→因?yàn)锳所以B

削弱：加強(qiáng)、假設(shè)

因果倒置不是因果倒置

因果無關(guān)因果相關(guān)

有他因無他因

無因有果無因無果

4、措施論證

削弱：加強(qiáng)、假設(shè)

（1）措施不可行（1）措施可行

（2）措施達(dá)不到目的（2）措施可達(dá)到目的

（3）措施無意義（明顯弊大于利）（3）措施有意義（明顯利大于弊）

出現(xiàn)其他措施，較小的副作用以及其他目的選項(xiàng)一般為迷惑性選項(xiàng)。

5、對比論證

假設(shè)、加強(qiáng)、削弱、評價(jià)從以下四點(diǎn)進(jìn)行

（1）因果(要先找到因和果，按前面因果論證進(jìn)行假設(shè)、加強(qiáng)和削弱)

（2）是否可比加強(qiáng)、假設(shè)：說明可比（一般是說明相比較的兩組對象本質(zhì)屬性相同、類似、差不多）

削弱：說明不可比（一般說明相比較的兩組對象本質(zhì)屬性不同）

（3）不同具體

（4）構(gòu)造對比

例如：

A組和B組兩組同學(xué)，A組參加輔導(dǎo)班，B組不參加輔導(dǎo)班，3個(gè)月后，參加輔導(dǎo)的A組同學(xué)比不參加輔導(dǎo)的B組同學(xué)平均分高20分，因此，輔導(dǎo)有利于提高成績。

（1）因果

以上論證假設(shè)的因果關(guān)系為因?yàn)閰⒓虞o導(dǎo)班所以成績高。首先可對該因果關(guān)系進(jìn)行支持和削弱。(具體方法參考因果論證)

（2）是否可比

如果A組和B組同學(xué)基礎(chǔ)不同，則二者不可比，削弱題干論證。

如果A組和B組同學(xué)基礎(chǔ)差不多，則支持題干論證。

（3）不同具體

如果A組比B組同學(xué)基礎(chǔ)好，則削弱題干論證。

如果A組比B組同學(xué)基礎(chǔ)差，則支持題干論證。

（4）構(gòu)造對比

支持：

如果A組同學(xué)不參加輔導(dǎo)，成績不會這么高。

如果B組同學(xué)參加輔導(dǎo)，成績不會這么差。

削弱：

如果A組同學(xué)不參加輔導(dǎo)，成績也會這么高。

如果B組同學(xué)參加輔導(dǎo)，成績也會這么差。

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責(zé)任編輯：hhy

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